Як у дітей розвивається залежність від YouTube

Малюки прагнуть влади, але не володіють нею, на їх превеликий жаль. Звідси виникають дитячі істерики і абсурдні забаганки. (Ні, я хочу цей банан, а не той, який виглядає так само, але який ти вже почала чистити, тому він мені більше не потрібен.)

Діти просто хочуть бути головними! Це бажання багато що прояснює в поведінці маленьких чоловічків. Кілька дитячих психологів сказали, що в ньому ж ключ до розуміння популярності YouTube серед малюків і дошкільнят.

Якщо у вашому житті немає трирічної дитини, ви швидше за все не знайомі з YouTube Kids – додатком, який, по суті, є урізаною версією оригінального відеохостингу. Тут контент спеціально відфільтрований під вік аудиторії. І оскільки вона розроблена під мобільні пристрої, діти в пару кліків отримують доступ до незліченних відео, які підібрані спеціально для них.

[the_ad id=”759″]Структура системи рекомендацій YouTube, в якій «Наступні відео» вибираються і ранжуються перед тим, як обрані потраплять на екран пристрою користувача. Так ми знову потрапляємо у замкнене коло: дошкільнята дивляться відео на одну і ту ж тематику знову і знову, відеомейкери стежать за популярними трендами, а потім роблять схожий контент, в надії на те, що діти перейдуть за посиланням. Коли вони вибирають ролики для перегляду, алгоритми YouTube запам’ятовують це і рекомендують їм схожі відео. Малюки продовжують дивитися, а їм продовжують пропонувати подібне. Це означає, що автори каналів будуть і далі створювати такий контент – в надії, що це приверне дітей.

Так, по суті, працюють всі алгоритми. Так створюється інформаційна ізоляція (ситуація, в якій людина через свій вибір новинних джерел виявляється повністю ізольованою від точки зору іншої сторони).

Іншими словами, додаток YouTube Kids – це сумарне зображення дитячих бажань. В цьому відношенні він відкриває особливі двері в світ дитячої психіки.

Але що це нам дає?

Дитячі відео – один з найпопулярніших типів контенту в історії YouTube. На YouTube Kids ви можете знайти високоякісну анімацію, епізоди мультсеріалів (наприклад, «Свинка Пеппа») і дитяче караоке. «Папа-пальчик» став практично гімном YouTube Kids, і ви неодмінно натрапите на динамічні переспіви популярних дитячих пісень від ChuChu TV.

Багато найбільш популярних відео зроблені любителями. Існує купа роликів, в яких просто демонструються іграшки-сюрпризи. У них насправді тільки це і відбувається: дорослі розповідають про іграшки, при цьому часто витягують їх з пластикових яєць, липкої оболонки або наборів пластиліну Play-Doh, щоб знайти заховану фігурку.

Діти за ними божеволіють.

Якщо не брати до уваги дивину цих роликів, легко зрозуміти, чому вони подобаються дітям. «Хто не любить отримувати сюрпризи? Це в якійсь мірі, працює з усіма нами», – заявляє Сандра Калверт, директор Дитячого цифрового медіацентру Університету Джорджтауна. До того ж до веселих сюрпризів, багато відео по суті є рекламою іграшок.

Вони дають малюкам змогу потрапити в величезний світ пластикових яєць і усвідомити свою силу. Вони вибирають, що їм дивитися. А діти люблять відчувати себе відповідальними за щось, навіть з такої поверхневої точки зору.

«Це схоже на швидке перемикання каналів. У багатьох сенсах YouTube Kids більше підходить для залучення уваги дитини, просто через хронометраж роликів, ніж яка-небудь годинна передача », – говорить Майкл Річ, професор педіатрії Гарвардської медичної школи і директор Центру вивчення впливу медіа на дитяче здоров’я.

Річ та інші фахівці порівнюють додаток з його попередниками, наприклад, «Вулицею Сезам», що складалася з коротких скетчів в рамках великої передачі, що частково було направлено на утримання уваги юних глядачів. Роками дослідники спостерігали за впливом телебачення на дітей. Тепер об’єктом вивчення стали мобільні додатки – скільки часу діти проводять в них, які саме додатки вони використовують і так далі.

Немає нічого дивного в появі інтересу вчених. Сьогодні, в еру мобільного інтернету, у молоді, яка свого часу буквально висіла на телевізійному кабелі, вже є власні діти, що робить програми на кшталт YouTube Kids їх природним вибором. Замість 28-хвилинного епізоду Mr. Rogers’s Neighborhood малюкові або дошкільника можна запропонувати 28 хвилин гри в Daniel Tiger’s Neighborhood на смартфоні. Daniel Tiger’s Neighborhood – це ще і мультсеріал, спін-офф до «Mr. Rogers’s, розрахований на глядачів від 2 до 4 років.

Але, на думку дослідників, малюки і дошкільнята представляють собою досить відокремлені одна від одної групи. За словами Кіркоріан, дитині 2-х і дитині 4-х років може подобатися Daniel Tiger або схожі ролики на YouTube Kids, але інформація, яку вони з них винесуть, буде значно відрізнятися. Діти віком до 3-х років відчувають труднощі з адаптацією інформації на екрані до реальних ситуацій з життя. Нещодавно вчені виявили, що якщо передача містить інтерактив – наприклад, розмова з бабусею по FaceTime – діти віком до 3-х років здатні тісно пов’язувати те, що відбувається на екрані і поза ним.

[the_ad id=”759″]Лабораторія Кіркоріан розробила серію експериментів, щоб зрозуміти, як саме інтерактив допомагає дитині обробляти інформацію. Спільно з колегами вона виявила разючу різницю між тим, чому вчилися діти – навіть молодше 2-х років – коли вони могли взаємодіяти з додатком і коли вони просто дивилися телевізор. Інші дослідники також прийшли до висновку, що включення інтерактивного елементу допомагає дітям довше утримувати отриману інформацію. Вчені з різних дослідницьких інститутів по-різному визначають «інтерактивність», але в одному експерименті під інтерактивом мали на увазі натиснення “пробілу” на клавіатурі.

«Отже, здається, що тут справа в самому акті вибору, в якомусь факторі, який має значення для маленьких дітей, – каже Кіркоріан. – Головне питання полягає в тому, чому він має значення».

Одне з припущень свідчить, що діти головним чином люблять дивитися одне і те ж знову і знову і знову, поки вони не зрозуміють це остаточно. Коли я була маленькою, я дивилася мультфільм «Дамбо» так багато разів, що могла переказати його цілком за час довгої подорожі.

«Діти люблять дивитися одне і те ж саме по колу, – підтверджує Калверт з Джорджтаунського університету. – У певному сенсі це відбувається через труднощі з розумінням, так що вони будуть ставити відео на повтор, щоб зрозуміти історію до кінця. Діти часто не розуміють мотивів людей, а мотив – це основний двигун історії. Вони не усвідомлюють причинно-наслідкових зв’язків».

Маленькі діти просто схильні до надмірного захоплення чимось простим. (Слони! Потяги! Місяць! Морозиво!) До 18-місячного віку багато малюків розвивають «надзвичайно інтенсивні інтереси», говорить Джорджина Тросеті, доцент психології Університету Вандербільта. В деякій мірі тому діти, які використовують такі додатки, як YouTube Kids, часто вибирають відео, які зображують знайомі поняття – ті, що містить персонаж мультфільму або тему, до якої вони вже прив’язані.

Навіть божевілля щодо відео з іграшками-сюрпризами вже не новина, за словами Рейчел Барр, педагога-психолога з університету Джорджтауна: «Ці іграшки відносно швидко змінюються і в них є те, що дійсно подобається маленьким дітям: речі, які відкриваються і розгортаються».

«Інтерактивність – це не завжди добре», – додала вона.

Дослідники сперечаються, наскільки цінним освітнім інструментом є YouTube Kids. Очевидно, це залежить від відео і участі того, хто стежить за дитиною, щоб допомогти контекстуалізувати відбувається на екрані. Якщо малюк запоєм дивиться ролики, які мають більш низьку якість з точки зору можливості навчання, то чи потрапив він в інформаційну ізоляцію, де буде бачити тільки схожі низькоякісні збірки?

Не існує людини, яка б вибирала найкращі відео для дітей. Прес-секретар YouTube повідомила мені, що єдиний людський вплив з боку YouTube – це відстеження неприйнятного контенту в додатку. Однак контроль якості все ще залишається проблемою. YouTube Kids в минулому році показав відео, в якому персонажі нагадують Міккі Мауса стріляли один в одного, повідомляє Today.

На відміну від телевізора, де контент вибирається для вас в певний час, додаток YouTube Kids надає кожній дитині і сім’ї більше того типу контенту, який їм подобається, і в будь-який час, коли він цього хоче, що неймовірно унікально.

[the_ad id=”759″]«Потрібно робити те, що хоче алгоритм, – каже Наталі Кларк, співавтор популярного каналу Toys Unlimited і колишня медсестра реанімаційного відділення, яка кинула свою роботу, щоб знімати відео, – не можна перестрибувати з однієї теми на іншу». Вона має на увазі, що якщо програма пошуку YouTube встановила, що певний канал є джерелом відео про кольори, фігури або про щось ще, будь-яке відхилення від обраної тематики творці здійснюють на свій страх і ризик.

Існують і інші ключові стратегії для створення вірусного ролика на YouTube Kids. «Слідкуйте за ними, і ви почнете розуміти, що хочуть бачити діти. Хотіла б я розповісти вам більше, – додає Наталі, – але я не хочу конкуренції. І, чесно кажучи, ніхто до кінця не розуміє, як все це працює ».

Інша річ, яку люди ще не розуміють – це те, як дорослішання в епоху мобільного інтернету змінить уявлення дітей про оповідання. «Існує багато літератури, в якій згадується, що у дітей, які читають більше книг, багатше уява, – каже Калверт з Дитячого цифрового медіацентру, – але в століття інтерактивності люди не тільки споживають те, що робить хтось інший, а ще й створюють щось своє».

Інакше кажучи, молоде покоління користувачів додатків розвиває нові вимоги щодо структури оповідання і інформаційного середовища. Крім гострих відчуттів, які дошкільник отримує від натискання на екран або чергового перегляду The Bing Bong Song, довгострокові наслідки для малюків, які вічно тягають з собою смартфон, сплутуються з іншими складнощами життя в світі електронних мереж, де все надається на вимогу.

Джерело

Приєднуйтесь до групи Вар’ят в Facebook і стежте за оновленнями. З нами цікаво!